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研数学館の算数・数学連続セミナー第8回
「算数授業力アップの実践と改善」
2008年3月2日、研数学館の算数・数学連続セミナー第8回「算数授業力アップの実践と改善」が開催されました。坪田先生は「『授業研究会』の在り方」をテーマとして講演されました。
ここでは、講演内容の一部をご紹介します。
タイトルをクリックしてご覧ください。
<授業を構想・観察する6つの視点>
1.授業のねらいを達成する上で留意すること
(1)教えたいことは教師が言うのではなく、子どもが発見するようにする。
(2)何が本質であるのかをとらえること。指導目標を明確にとらえる。
(3)指導目標に応じた教材の取り扱い方、活動の取り扱い方を充分に検討すること。
(4)子どもは何ができて何ができないかを明確にとらえた上で、指導目標を設定する。
2.授業の導入において留意すること
(1)子どもの問いが生まれるようなしかけをして、子どもの動き出す方向を認めてやる。
(2)できない子も問題を理解できるように配慮する。
3.子どもに発問する際に留意すること
4.子どもを指名する際に留意すること
5.多様な考えを取り扱う際に留意すること
6.まとめにおいて留意すること
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